2019年3月2日，關(guān)承華教師再次蒞臨我校，為我校青年教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。培訓(xùn)地點(diǎn)為承德縣一中求真樓四樓，承德縣一中、承實(shí)高級(jí)中學(xué)全體青年教師全部到場(chǎng)參加了這次培訓(xùn)會(huì)。關(guān)老師此次培訓(xùn)會(huì)的專題為“把握學(xué)生的脈搏，對(duì)癥下藥，有的放矢”。圍繞此專題，關(guān)老師舉出了五個(gè)案例，并用“怪”“散”“優(yōu)”“慢”“孤”五個(gè)字來案例中的五個(gè)學(xué)生，可謂評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，用詞精當(dāng)。每個(gè)學(xué)都是不同的個(gè)體，把握學(xué)生脈搏即教師要充分了解學(xué)生，因而能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效解決學(xué)生身上存在的問題。在發(fā)現(xiàn)和管理學(xué)生的問題上，關(guān)老師給出五點(diǎn)建議：
1. 明確目的:解決問題，達(dá)到教育目的，懲罰只是手段。
2. 把握原則:小事不較真兒，大事不馬虎。
3. 解放自我:不給自己“添”麻煩，化繁為簡(jiǎn)。
4. 控制情緒:面對(duì)突發(fā)事件，理智是一種能力，千萬(wàn)不可小覷老師的一句表?yè)P(yáng)、一點(diǎn)關(guān)愛對(duì)學(xué)生內(nèi)觸及。
此外，在青年教師的班主任培養(yǎng)方面，關(guān)老師指出：不怒自威是班主任的最高境界，要做到身正，讓學(xué)生敬；教法,讓學(xué)生服；友善，讓學(xué)生親；嚴(yán)格，讓學(xué)生畏。教師對(duì)待學(xué)生真心純粹，不做表面討好學(xué)生的事情，不用“累”、“辛苦”、“操心”博取學(xué)生的同情，同時(shí)也要把握好與異性學(xué)生的界限。
關(guān)老師的培訓(xùn)指導(dǎo)讓一中及承實(shí)高級(jí)中學(xué)全部在場(chǎng)青年教師獲益匪淺，明白了老師在學(xué)生心目中的威信、威嚴(yán)、威望，是在師生間的不斷磨合中逐漸樹立起來的，不可一蹴而就，不能急于求成。真正的教師要懂得用心與孩子交流，找到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，使學(xué)生獲得的是美好的前途。